O número de matrículas presenciais nas redes municipal e estadual de Marília chegou a 31.021 no resultado preliminar do Censo Escolar 2026, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) analisados pelo Marília Notícia. O total representa aumento de 754 matrículas, ou 2,5%, em relação a 2025, quando foram registrados 30.267 estudantes. Em 2024, eram 30.874.
A recuperação ocorre depois de uma redução de 607 matrículas entre 2024 e 2025, equivalente a 2%. O resultado preliminar de 2026 também está 147 matrículas acima do registrado dois anos antes.
Ensino Médio e Fundamental impulsionam crescimento
O comportamento varia conforme a etapa de ensino. O ensino médio concentra a maior alta da série, passando de 5.096 matrículas em 2024 para 5.283 em 2025 e 5.512 no resultado preliminar de 2026. Em dois anos, o crescimento foi de 416 estudantes, ou 8,2%. Entre 2025 e 2026, houve aumento de 229 matrículas, equivalente a 4,3%.
Ensino fundamental
Os anos iniciais do ensino fundamental também apresentaram recuperação. Segundo o levantamento, a etapa passou de 10.365 matrículas em 2024 para 10.198 em 2025 e chegou a 10.712 no resultado preliminar de 2026.
O número atual é 514 estudantes maior que o de 2025, alta de 5%. A rede municipal responde por 8.707 matrículas, enquanto a estadual registra 2.005.
Na rede municipal, o número de matrículas nos anos iniciais aumentou de 8.276 em 2025 para 8.707 em 2026, alta de 431 estudantes, ou 5,2%.
Nos anos finais do ensino fundamental, houve estabilidade. Foram 7.635 matrículas em 2024, 7.448 em 2025 e 7.646 no resultado preliminar de 2026. O número atual está 198 acima do registrado no ano anterior e 11 acima do resultado de 2024.
A etapa permanece concentrada na rede estadual, que registra as 7.646 matrículas contabilizadas no levantamento preliminar.
Educação Infantil em queda, mas com expansão municipal
Na educação infantil, a trajetória é diferente. As creches registraram 5.008 matrículas em 2024, 4.804 em 2025 e 4.719 no resultado preliminar de 2026. Na comparação com 2024, são 289 matrículas a menos, redução de aproximadamente 5,8%.
Na pré-escola, o número passou de 4.729 matrículas em 2024 para 4.428 em 2025 e 4.447 em 2026. O resultado atual está 282 abaixo do registrado dois anos antes, queda de aproximadamente 6%.
Apesar da redução no total das etapas, a rede municipal concentra a maior parte das matrículas. Em 2026, são 4.714 estudantes em creches e 4.442 na pré-escola. A rede estadual registra cinco matrículas em cada uma das duas etapas.
A Prefeitura de Marília afirma que houve expansão do atendimento na educação infantil e atribui parte do movimento às ações do Programa Zera Fila Creche.
Segundo a Secretaria Municipal da Educação, entre julho de 2025 e setembro de 2026 foram concedidas 2.573 vagas pela Central de Vagas. Entre as medidas adotadas estão a abertura de novas turmas, a reorganização da capacidade das Emeis, a utilização de espaços físicos, a contratação de professores, a ampliação do transporte escolar e a implantação da inscrição antecipada na Central de Vagas.
A administração municipal informa que 156 novos professores foram contratados. Segundo a Secretaria, a medida permitiu ampliar o atendimento e organizar novas turmas. A pasta também identificou a transferência de aproximadamente 300 crianças da rede privada para a municipal.
No início de 2025, quando o Programa Zera Fila Creche foi lançado, havia 630 crianças registradas na Central de Vagas aguardando atendimento na rede municipal, de acordo com a Prefeitura.
A Secretaria Municipal da Educação afirma que não promoveu mudança com o objetivo de alterar a forma de contabilização das matrículas. Segundo a administração, o crescimento decorre da ampliação do acesso à educação infantil e ao ensino fundamental.
Diferenças de dados e caráter preliminar do Censo
A Prefeitura afirma que não há divergência estrutural entre os dados da Secretaria Municipal da Educação e as informações encaminhadas ao Censo Escolar. Eventuais diferenças, segundo a administração, estão relacionadas principalmente à data de referência do levantamento.
O Censo considera a situação das redes em uma data determinada, enquanto o sistema municipal é atualizado diariamente com novas matrículas, transferências e outras movimentações. Por isso, o número corrente de estudantes pode ser diferente daquele registrado no levantamento.
A rede estadual concentra as matrículas dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio. No resultado preliminar de 2026, são 5.512 estudantes no ensino médio e 7.646 nos anos finais do fundamental. Rede municipal concentra matrículas da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental em Marília.
A rede privada conveniada aparece no levantamento com 180 matrículas em creches, 128 nos anos iniciais do ensino fundamental e 39 na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A categoria inclui escolas privadas comunitárias, confessionais e filantrópicas.
Dados ainda são preliminares
O Censo Escolar 2026 ainda não apresenta números definitivos. Os dados passam por conferência e correção pelas redes de ensino antes da consolidação oficial pelo Inep.
Assim, os números atuais representam um retrato preliminar das matrículas declaradas. Eventuais alterações no banco de dados podem modificar os resultados finais.
No recorte analisado pelo Marília Notícia, o ensino médio apresenta a maior expansão entre 2024 e 2026, com alta de 8,2%. Os anos iniciais do ensino fundamental também avançaram no resultado preliminar, enquanto creches e pré-escola permanecem abaixo dos números registrados em 2024.
A Prefeitura também informa investimentos na estrutura de atendimento, incluindo alimentação escolar, formação de profissionais e ações de educação inclusiva. Segundo a Secretaria Municipal da Educação, foram implantados 47 novos espaços especializados, entre salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE), salas multissensoriais, salas da Primeiríssima Infância e salas de Acolhimento.
Os dados definitivos de 2026 serão divulgados pelo Inep após a conclusão da etapa de conferência das informações declaradas pelas redes de ensino.
